Zuhaiztiko mediatekara egindako ibilbide pedagogikoa

Apirilean 26an eta Donostiako Berritzeguneak antolatzen dituen Ibilbide Pedagogiko ekimenaren barruan, Zuhaiztiko Mediatekara bisita egin genuen irakasle , aholkulari eta liburutegietako arduradun batzuk eta koordinatzailea ere.

Han eskolako zuzendaria Feli Barrenetxeak eta Mediatekaren arduraduna Marga Rodriguezek ongietorri beroa eman ziguten.

Bi orduko saioan mediatekaren garrantzia eskola proiketuan , liburutegiaren antolaketa bikaina eta ikasleen partaidetzari adierazi eta azaldu ziguten.

Margak egindako azalpena gogoberotasun handiz eta konbentzimendu osoz emandakoa izan zen . Mediatekaren arrakasta faktore desberdinetan datza , bina nik bi aipatuko nituzke: zuzendaritzaren babesa eta apostua eta irakasleen eta ikasleen konpromisoa.

Beraiek azaldutako diagrama honetan ondo ikusten da Mediatekaren kokapena Zuhaiztiko Hezkuntza Proiektuan

Mediateka lana eta helburuak hola laburbildu genitzake:

1.- Curriculumaren euskarri eta sostenua izatea.

2.- Irakurmena eta idazmena ikasteko, asialdirako eta komunikatzeko erabiltzea.

3.- Irakurzaletasuna bultzattzea.

4.- Erabiltzaileen(ikasleen) prestakuntzari eustea: informaziora nola iritsi

5.- Eskolako baliabideak zentralizatzea, aukeratzea, eskuratzea eta zabaltzea.

Irakurketa bultzatzeko ekintzetan hauek dira aipagarrienak:

• Liburutegiaren Eguna urriaren 24a : kartelak eta pregoia. liburu banaketa eta ipuin eta markatzaile lehiaketa.

• Maleta bidaiariak: Haur Hezkuntzako irakasleekin koordinatua, familiartean irakurketa sustatzeko helburuarekin eta 8 maleta prestatzen dira etxez etxe bidaiatzeko.

• Liburuaren astea: liburuaren egunarekin bat eginez, eskolako kide guztiek parte hartzen dute ekintzez beteriko astean. Kamishibai ipuinak, irakurketa maratoia, munduko kulturak, idazleen bisita...

• Poemas del Universo : LH 6 ikasleekin "Unibertsoa" proiektuaren batera. Poemak eta poetak landuz.

• Aldizkako lehiaketa: erabiltzen da liburutegiko ikasle erabiltzaileen prestakuntzarako eta mediatekako ikasle laguntzaileekin batera prestatzen da.

• Irakur lagunak: Hau proiketu berria da ikasturte honetan martxan jarria. Ikasketa kooperatiboa eta berrdinen arteko tutoretza ardatza duelarik.

Gauza asko daude esateko eta esan dudan bezala saioa bikaina izan zen baina sarrera asko luzatuko litzateke, beraz Margak gurekin konpartitu zuen esaldi batekin bukatuko dut:

"Una biblioteca no es un lujo, sino una de las necesidades de la vida"

(Henry Ward Beecher)

Y una de las necesidades de la educación, añadiria yo.

Mila esker Zuhaizti!!.

Zuhaizti HLHI: Mediateka

Zuhaiztiko aholkulari erreferente naizenez, gaur eskolako mediateka bisitatzeko eta Margarekin, bertako arduradunarekin hiztegiteko aukera izan dut.

Dakizuenez Zuhaiztiren metodologia proiektu lanean oinarritzen da eta Mediateka ere testuinguru horretan kokatzen da, ikasleek proiektu baten informazio eta dokumentazio fasean Mediatekara jotzen dute baina  jarduera eta ekimen gehiago egiten dira ere.

Mediatekaren liburutegia

Mediatekaren ipuin kontaketa eta ikusteko gunea

Mediateka irekita dago eguerditan eta eskolak bukatu ondoren arratsaldeko 17:30 arte eta bertan ikasleak eta gurasoak egon daitezke lanean edota irakurtzen. Gurasoek ere bere txokoa dute, liburuekin eta prestamo zerbitzuarekin ere, Mediateka Zuhaizti hezkuntza komunitatearen benetazko bilgune bihurtuz.

Eskola orduetan talde guztiak pasatzen dira mediatekatik eta bere ordutegian islatzen da, irakasle batekin edo mediatekako arduradunarekin joaten dira eta han ataza desberdinak garatzen ari diren proiektuaren barruan burutzen dituzte.
Joan zen ikasturtean zehar 663 ikasle talde pasatu ziren eskola ordutegian, 5.880 ikasle eguerdian eta 1.996 arratsaldean!!!!

Eguneroko funtzionamendutik aparte zenbait ekintza antolatzen dira ere ikasturtean zehar, irakurketaren zaletasuna bultzatzeko helburuarekin: 

LIBURUTEGIAREN EGUNA
LIBRUAREN ASTEA: Apirilean eta liburuaren eguna ospakizunekin batera . Hainbat idazle, ipuinlari etortzen dira eta ikasleek beraiek kontaketa maratoia, kamishibai ipuinak eta beste liburutegiekin ere ekintzak elkartrukatzen dira.

IPUINAREN TXOKOA
MALETA BIDAIARIAK: Haur Hezkuntzako irakasleekin koordinaturik familia artean irakurketa sustatzeko materialekin zortzi maleta prestatzen direlarik.
LEHIAKETAK

Ikasleen parte hartzea ez da bakarrik mugatzen liburutegiaren "bezero" gisa, baizik ikasleek ere mediatekaren mantenu eta kudeaketa lanean ere aritzen dira bolondres gisa.

Ikasturte hoentan mediatekaren proiektu bikain honen "spin off" gisa beste ekimen berri batean dabiltza: 5.mailako eta 1. mailako berdinen arteko tutoretza hain zuzen. momentuz bi talde ari dira eta momentuz oso balorazio ona egiten ari dira. 

Zoriondu besterik ez zait geratzen.

Liburuaren Nazioarteko Eguna-Día Internacional del Libro

Hilaren 23an, Cervantes nahiz Shakespeare paregabeko idazleen heriotzari omenaldia egiten, ospatzen da Liburuaren Nazioarteko Eguna (Día Internacional del Libro). Egia esan, liburua baino gehiago Irakurketa Eguna zelebratzen da. Hau entzun orduko irakurketa hitzak duen eskolarekiko konnotaziorik ezin da baztertu. Beraz, hezkuntza esparruak egun honetan zoriontsu egon beharko luke eta nonnahi liburuari zein irakurmenari tarte handi bat eskaini beharko litzaieke. Animatu zaitezte bada eta bai liburuak bai irakurketak protagonista bihurtu egunean zehar.

Egun honek ere berri bitxiak dakartza. Bi aukeratu ditut aipamen gisan. Lehenengoa Tabakalerakoa da eta berarekin batera garai honetan dagoen ekimen baten informazioa: bookcrossing delakoarena. Bestea, nola ez, 2014 urteko Cervantes Saria irabazi zuen idazlearena, Juan Goytisolorena: berak idatzitako bi liburu -argitaratugabekoak- Cervantes Institutuak (argazkian, obrak gordetzen diren tokia eta idazle bera) ezagutaraziko ditu idazleak ehun urte betetzen dituenean, hots, 2031ko urtarrilaren 5ean. Ordurarte badaukagu denbora asmatzeko liburu ezezagun horiek zertaz joango diren eta eskola ariketa -proiektu bat- ere egiteko: Juan Goytisolo bezalako idazle batek zer idatz dezake etorkizunean, 2031. urtean, guk irakur dezagun?. Eta proiektuari jarraituz, zergaitik ez zabaldu galdera bera guk hobeto ezagutzen ditugun idazle multzora edo eskolan lantzen ditugun idazle taldera?. Zer idatziko du Bernardo Atxagak etorkizunean?, eta Javier Mariasek?, eta beste batzuek?. 

PISA, matemáticas y lectura, para la población de 16-65 años (PIAAC)

            El Programa Internacional para la Evaluación de las Competencias de la Población Adulta (Programme for the International Assessment of Adults Competencies, PIAAC) es una iniciativa de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) para evaluar los conocimientos y las competencias profesionales de la población adulta (16-65 años), similar al conocido programa PISA dirigido a escolares hasta 15 años.

               Representa el estudio internacional más completo realizado hasta ahora en lo que respecta a las destrezas de la población adulta, centrándose en habilidades clave para el progreso de la vida económica y social del siglo XXI.

               Además de estimar el nivel y distribución de los niveles de competencias en la población, esta encuesta tiene por objeto proporcionar información para comprender mejor la relación entre las capacidades evaluadas y los resultados económicos y sociales, así como los factores relacionados con la adquisición, el mantenimiento, el desarrollo y la pérdida de destrezas.

                  La encuesta internacional PIAAC de competencias de la población adulta evalúa en todos los países participantes dos habilidades básicas y otras dos opciones, a criterio de cada país. Las básicas son: comprensión lectora y competencia matemática. Los componentes opcionales son: resolución de problemas en entornos informatizados, es decir la capacidad para utilizar TIC para adquirir y evaluar formación; y componentes de la comprensión lectora. España ha optado por no realizar la evaluación del componente de resolución de problemas en entornos informatizados, y sí el de componentes de la comprensión lectora, con el objetivo de atender y conocer mejor los niveles más bajos de la capacidad lectora, a la luz de los resultados de PISA.

Podéis ver toda la información en el  Instituto Nacional de Evaluación Educativa

Muy interesantes los ITEMS liberados de la prueba. 

Cientos de comentarios en diferentes medios de prensa, redes sociales, blogs educativos, pero os recomiendo leer el blog de la Marea Verde, en el que reproducen una entrevista del Diario.es con el Pr. José Saturnino Martínez, y otras muchas referencias sobre dicho informe.

Ikastetxeetako esperientziak: MARIAREN BIHOTZA-PENTSATOKIA

Mariaren Bihotza ikastolak aurrera daraman  Pentsatokia Proiektuaren berri izan genuen  Gipuzkoako Berriztapen Proiektuen XI.jardunaldietan eta baita ere gure blogean ikasturte bukaeran. 
Aurreko bi  linketan  klikatuta proiektuaren xehetasunak aurkitu daitezke.

Oraingo honetan Berritzegunetik bultzatu nahi dugun "Ibilbide Pedagogikoak"ekimenaren barruan aukera  duzue esperientzia ikastetxean bertan ezagutzeko.

Pentsatokia, konpetentzien garapena matematikaren bidez proiektua talde elkar eragileetan, ikasketa dialogikoan, aniztasunaren trataeraren inklusiboan oinarritzen da.
Lehen hezkuntzako 3.zikloko ikasleekin Proiektua ezagutzeko aukera izango dugu. Horretarako bi egun egongo dira: bata otsailaren 25ean eta bestea otsailaren 28an.

Otsailaren 25eko saioan parte hartzeko
http://g01.berritzeguneak.net/eu/actividades_detalle.php?codigo=IBILALDIA%202
Otsailaren 28ko saioan parte hartzeko
http://g01.berritzeguneak.net/eu/actividades_detalle.php?codigo=IBILALDIA 3